|
żeglarstwo - strategia manewrowania |
|
|
|
|
Umiejętności praktyczne, których musimy nauczyć kandydatów na patent żeglarza jachtowego: |
|
Czytaj całość
|
|
|
żeglarstwo - Jak radzić sobie w trudnych sytuacjach? |
|
|
|
|
Szkolenie żeglarskie jest procesem kształcenia, które nierozdzielnie związane jest z wychowaniem. Proces ten jest dynamiczny - jest wzajemną relacją między szkolącym a szkolonym. Niejednokrotnie IŻ napotyka wiele problemów w szkoleniu żeglarskim. Problemy te mogą wynikać z obydwu stron. W naszej pracy zajmiemy się sposobami rozwiązywania problemów z punktu widzenia kształcącego - IŻ. |
|
Czytaj całość
|
|
|
żeglarstwo - dydaktyka i metodyka |
|
|
|
|
Pojęcia dydaktyki i metodyki. Dydaktyka - dział pedagogiki zajmujący się analizą celów, treści, metod, zasad i form organizacyjnych procesów kształcenia oraz ich psychologiczno - społecznych uwarunkowań. Rozróżnia się dydaktykę ogólną, która bada problemy podstawowe i wspólne dla wszystkich rodzajów uczenia się i nauczania oraz dydaktyki szczegółowe (przedmiotowe), zajmujące się zagadnieniami specyficznymi dla nauczania określonego przedmiotu lub kształcenia na określonym poziomie. |
|
Czytaj całość
|
|
|
żeglarstwo - podstawy psychologii |
|
|
|
|
Psychologia jako nauka. Przedmiot i zadania psychologii Termin psychologia pochodzi z języka greckiego od dwóch wyrazów: psyche - dusza - i logos - słowo, nauka. Zadaniem psychologii jest poznanie człowieka jako podmiotu zachowania się, człowieka żyjącego w swym naturalnym środowisku przyrodniczym i społecznym i oddziałującego przez swą działalność na świat zewnętrzny, zmieniającego swe otoczenie. |
|
Czytaj całość
|
|
|
żeglarstwo - nauka zwrotu przez sztag |
|
|
|
Joanna Niedźwiecka ST.J. MIŻ KONSPEKT Temat: Nauka zwrotu przez sztag. Rodzaj zajęć: praktyczne; stopień: żeglarz jachtowy; czas: ok. 5 godz.; liczba słuchaczy: 4 Miejsce zajęć: akwen szkoleniowy ; sprzęt, pomoce: jacht typu Omega z wyposażeniem, rysunki manewru (zwrotu) |
|
Czytaj całość
|
|
|
|